SCAMPER Çocuklarımızın yaratıcılığını geliştirmede ve hayal gücü, sezgi, düşünme, orjinallik hazinelerini korumada scamper yöntemini kullanıyoruz. Bu yöntem, çocuklara düşüncelerini değiştirmeleri ya da birleştirmeleri konusunda adım attırarak yaratıcı düşünmelerini sağlar. Scamper yöntemi okul öncesinden başlayarak her düzeyde eğlenceli bir şekilde uygulanabilir. Bu yöntem tek bir nesneye yöneltilen düşünme yöntemi serisidir. Bunun için tek bir nesne seçilir ve beyin fırtınası yoluyla bu nesne değiştirilip geliştirilebilir. Bunu yapmak için çocuğa sorular sorulur. Bu sorular çocuğun daha önce alışık olmadığı şekilde düşünmesini sağlar. Bu sorular bir anlamda farklı düşünme becerilerini kazandırmaya yönelik itici bir güçtür. Çocukların düşüncelerini geliştirip onların keşif yapmasını cesaretlendirir. Yaratıcılıklarını ve kendi görüşlerini geliştirmeleri için gereksinimlerine uygun pratik yapma olanağı yaratır. Ayrıca esnek düşünmeyi ve kalıpları yıkmayı öğretir. Çocuğa yaratıcılıkla ilgili ne kadar çok çalışma yaptırılırsa farklı düşünme becerisi de o oranda gelişir.
| S | substitude: Yer değiştirme | Bu aşamada nesnenin bir bölümünü başka bir şeyle değiştiririz. Yerine koyacak bir şeyler aramakla çoğu zaman yeni fikirler bulmamızı sağlar. | Ne ile değiştirebilirim? Hangi materyalle değiştirebilirim? Farklı bir güç kaynağı kullanabilir miyim? Çok eski yıllarda onun yerine ne kullanılmış olabilir? |
| C | Birleştirmek : Birleştirme | Yeni bir ürün elde etmek için iki veya daha fazla parçayı birleştiririz. | Hangi bölümler birlikte çalışabilinir? Neleri birleştirebiliriz? Hangi özellikleri birleştirebiliriz?
|
| bir | Uyum: Uyarlama | Bu aşamada nesnenin bir amaca ya da duruma uyum sağlaması için üzerinde düzeltme yapılır.
| Ürünün hangi bölümünü değiştirebilirim? Bir nesnenin özelliklerini değiştirseydim ne olurdu? Nesnenin hangi bölümünü ne ile değiştirebilirim?
|
| M | Değiştir, küçült, büyüt : Değiştirme, küçültme,büyültme | Nesnenin bir bölümünü veya tamamını değiştirmeyi düşünün ya da olağan dışı bir şekilde bozun.Nesnenin orijinal örneğini alıp formunu değiştirmek için genişletme,şeklini ya da niteliğini büyütme,küçültme,hafifleştirme, gibi düzenlemeler yapılır. | Nesne daha ağır-hafif olsa ne olurdu? Nesne daha büyük-küçük olsa ne olurdu? Nesnenin rengini değiştirirsek ne olur? Nesne konuşabilse ne söylerdi? Nesnenin içi görülebilseydi ne olurdu?
|
| P | Diğer kullanımlara koy : Diğer kullanışlarının yerine koyma | Nesneyi başka amaçlarla nasıl neye dönüştürebileceğinizi veya başka bir yerden neyi tekrar kullanabileceğinizi düşünmemize yarar. | Nesneyi başka hangi amaçlar için nasıl kullanabiliriz? |
| ve | Ortadan kaldırmak : Yok etme, çıkarma | Nesnenin çeşitli bölümlerini ortadan kaldırdıysanız ne olacağını düşünmemizi ve bu durumda ne yapabileceğinizi düşünmemizi sağlar. | Nesnenin bir parçasını kaldırsam ne olurdu? Nesneden neyi çıkarabilirsin? Nesneye olan ihtiyacımız azalsa ne olurdu? Nesneden çıkaramayacağınız parça hangisi? Neden?
|
| R, | Tersine çevir : Tersine çevirme ya da yeniden düzenleme | Nesnenin bir kısmı ters çalıştığında veya farklı bir düzende yapıldığında ne yapacağımızı düşündürür. Nesneyi farklı açılardan görmemizi ve yeni fikirler üretmemizi sağlar. | Başka şekilde yapsaydım ne olurdu? Nesnenin şeklini,biçimini değiştirirsek ne olur?
|
